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Metodologia do ensino de matemática para o primário e ciclo inicial do ensino secundário. Seu procedimento consegue o máximo desempenho de todos os alunos e de seus docentes como instrutores da matéria.

NÍVEL EDUCATIVO (idade)

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ANÁLÍSE DA INOVAÇAO

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1. PROBLEMA QUE A INOVAÇÃO TENTA SOLUCIONAR

Em âmbito internacional, os resultados dos estudantes em matemática são uma preocupação fundamental. Se considerarmos apenas o caso da Espanha, 24% dos alunos não chegam aos níveis mínimos em matemática, de acordo com os dados do último relatório PISA (2012).

O fracasso nesta matéria é uma barreira que provoca baixa autoestima e desmotivação dos alunos no ensino primário e secundário. Metodologias de ensino pouco adequadas, a insegurança dos docentes para ministrar a matéria e os preconceitos quanto à habilidade inata dos alunos contribuem para isso.

Por outro lado, o número de alunos que podem optar por itinerários formativos que requerem um bom domínio da matemática representa apenas 8% dos alunos. Considerando que seis em cada dez postos de trabalho que serão criados no futuro exigirão um bom domínio da matemática, é necessário fazer um esforço para mudar estes resultados de forma contundente.

2. QUE SOLUÇÃO SE PROPÕE?

O JUMP Math demonstrou que todos os alunos do ensino primário e secundário podem ter sucesso e dominar os conceitos básicos de matemática.

Por meio de um programa de ensino de matemática, desenvolvido para os seis anos letivos do ensino primário e o ciclo inicial do ensino secundário, o JUMP Math consegue obter o máximo desempenho de todos os alunos.

Desenvolveu uma metodologia inovadora que converte qualquer docente em um extraordinário instrutor de matemática, para melhorar o sucesso de todos seus alunos na matéria.  São aplicados procedimentos e recursos já comprovados, que conseguem o máximo potencial de cada aluno(a).

O programa soluciona os déficits existentes nas salas de aula no ensino da matemática:

  • Cria dinâmicas participativas na sala de aula.
  • Fraciona o processo de ensino -aprendizagem em passos assumíveis para todos os alunos.
  • Reforça os professores, resolvendo seus problemas de insegurança e falta de conhecimento para ministrarem matemática.

3. COMO FUNCIONA ESTA SOLUÇÃO? 

A metodologia baseia-se nos últimos avanços da ciência cognitiva. Aborda a aprendizagem como um processo ativo de colaboração aluno-professor.

Mediante dinâmicas participativas, avaliação contínua, divisão das lições em pequenas unidades facilmente assimiláveis e bem escalonadas, e uma grande variedade de métodos de ensino inovadores, o JUMP Math consegue melhorar o resultado de todos os alunos da sala de aula, sendo 93% os que superam as provas com sucesso.

4. INDICADORES DE IMPACTO E RESULTADOS

O JUMP Math efetuou estudos aleatórios controlados que demonstram melhorias extraordinárias na aprendizagem da matemática e um grande impacto na autoestima e segurança em si mesmos por parte dos alunos.

  • 110.000 crianças, do 1º ano do primário ao 2º do ensino secundário, assim como 20.000 através de educação à distância, estão utilizando o JUMP Math no ano letivo de 2013-2014.
  • Em Lambeth (Reino Unido), em 2009, o JUMP Math foi aplicado a um grupo de 353 alunos. A percentagem de excelentes quintuplicou-se em dois anos.
  • Jump Math Brock University Test (Canadá) 2005: Os alunos que seguem o JUMP Math aprendem a um ritmo duas vezes mais rápido do que os que seguem outros programas.
  • Demonstrou-se sua eficácia em crianças com problemas de conduta e autismo.

5. PONTOS FORTES DA INOVAÇÃO

  • Potencial de enorme impacto com evidências sólidas no desempenho acadêmico. Os resultados em todos os países (incluindo uma experiência-piloto em Barcelona) são extraordinários.
  • Impacto em todo os alunos: os alunos que tinham maus resultados são aprovados, e os alunos mais dotados avançam mais rapidamente e consolidam melhor suas bases.
  • É facilmente implementável em todas as escolas públicas e privadas, dado que não implica grandes adaptações nem alterações da forma de trabalhar nas escolas.
  • Converte os docentes menos preparados para o ensino da matemática em bons instrutores da matéria.

6. ALCANCE GEOGRÁFICO

Foi inicialmente desenvolvido no Canadá e estendeu-se posteriormente aos Estados Unidos, Reino Unido e Bulgária.

Neste ano letivo, com o apoio do Consórcio de Educação de Barcelona, desenvolveu-se uma experiência-piloto em dez centros escolares públicos.

7. MODELO DE RECEITA

A JUMP Math é uma empresa social, que funciona com um modelo de negócio editorial, baseado na venda dos livros de avaliação e prática para os alunos.

Também comercializa a formação de professores e a distribuição de material nas aulas para smart boards.

Recebe igualmente doações por parte de instituições públicas e privadas para expandir seu programa.